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Conferência 1

Doutora Neuza Pedro

(Universidade de Lisboa)

Professora do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Doutorada em Educação na especialidade TIC na Educação com Mestrado em Psicologia da Educação e Licenciatura em Psicologia. Possui Curso de pós-graduação em E-teaching pela Universidade de Agder-Noruega e de Online Assessment pela Universidade de Wisconsin-Stout nos Estados Unidos.
Assume atualmente a coordenação do Mestrado em Educação e Tecnologias digitais (regime a distância) do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Integra o corpo docente e a Comissão de Avaliação do Programa Doutoral ‘Technology enhanced Learning & Societal Challenges’ das Universidades de Lisboa, Aveiro e Minho. É, desde 2010, co-coordenadora do Laboratório de e-Learning da Universidade de Lisboa.
Participou em vários estudos e projetos, tanto nacionais como internacionais, ligados à integração educativa das tecnologias de entre os quais se destaca: o Project teL@FTE-Lab (Technology enhanced learning at Future Teacher Education), o Projeto ITEC (Innovative Technologies for Engaging Classrooms) coordenado pela European Schoolnet, o Programa Teach Advanced Online da INTEL e o Estudo ‘Comunidades Educativas em Rede’ desenvolvido pelo Ministério da Educação português.

Dr. José Vítor Pedroso

(Diretor Geral de Educação)

Sociólogo. Atualmente é Diretor-Geral da Educação e Diretor na European Schoolnet. Durante o seu percurso profissional coordenou e participou em diversos projetos nacionais e europeus, nomedamente na área da utilização educativa das tecnologias de informação e comunicação.
Foi Diretor de Serviços de Projetos Educativos, na Direção-Geral da Educação. Coordenou a Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas (ERTE), participou no Plano Tecnológico da Educação, na Equipa Computadores, Redes e Internet nas Escolas (CRIE), na Unidade de Apoio à Rede Telemática Educativa (uARTE) e foi Diretor do Centro de Competência Nónio Século XXI da Malha Atlântica.

Doutor José Alberto Lencastre

(Universidade do Minho)

Professor e investigador no Instituto de Educação da Universidade do Minho. Concluiu o seu doutoramento em Educação, especialização em Tecnologia Educativa (2009), com uma tese sobre a Educação Online, tendo desenhado, desenvolvido e implementado um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para apoiar uma abordagem pedagógica de flipped learning, uma forma de blended learning. Como docente e investigador desenvolve atividade de ensino e orientação nos Programas de Mestrado e Doutoramento em Tecnologia Educativa. É autor e coautor de mais de 100 artigos sobre a integração da Tecnologia na Educação, quer no regime presencial quer no modelo online.
Os seus interesses de investigação incluem o e-Learning, b-Learning, Technology-Enhanced Learning e Usabilidade. Nos últimos anos tem-se dedicado às pedagogias inovadoras, nomeadamente flipped learning, digital storytelling, gamification, game-based learning, mobile learning.

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